Na manhã desta última quarta-feira (23), a professora Mônica Moura Costa ministrou uma aula especial de Semiologia Pediátrica para 37 estudantes do quarto ano do curso de Medicina da Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc). A atividade, parte da disciplina Habilidades Clínicas e Atitudes IV, trouxe uma abordagem inovadora ao aliar ciência, sensibilidade e expressão artística no ensino da prática médica.

Durante a aula, os alunos exploraram conteúdos essenciais da Pediatria, como anamnese, exame físico e análise de exames complementares. Para reforçar o aprendizado e estimular o raciocínio clínico, os estudantes foram convidados a desenhar, à mão livre, a estrutura do sistema respiratório. A proposta, que utiliza o lúdico como recurso didático, visa valorizar a arte como parte da formação integral e humanista do médico.

O conteúdo da disciplina reforça a importância da comunicação, da empatia e do cuidado centrado no paciente. Alinhada ao modelo biopsicossocial de saúde, a formação busca desenvolver não apenas competências técnicas, mas também atitudes éticas e sensíveis diante dos desafios da prática médica.

Com uma matriz curricular voltada à ética, à resolução de problemas e à prática clínica, o curso de Medicina da Uesc se destaca pela adoção de metodologias que unem ciência e humanidade. O uso da arte no processo de ensino contribui para o fortalecimento de habilidades como observação, empatia e pensamento crítico, promovendo uma prática médica mais ampla, atenta e transformadora.

Com informações da UESC